مصطلحات في الإجتماعيات ( السنة الثالثة إعدادي)

<table style="table-layout: fixed;"><tr><td id="cell_23869788">
<table dir="rtl" id="table1" border="2" bordercolor="#ff8c8c" cellpadding="0" cellspacing="0" width="985" height="706">

<tr>
<td bordercolor="#ff9797" colspan="2" align="middle" bgcolor="#ffcccc" height="22">1- الحفاظ على التراث وتطويره</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> تراث</td>
<td align="right" height="40">

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>
<td> مخلفات الأجيال السابقة في الميادين الفكرية والأدبية والتاريخية والأثرية والمعمارية، سواء كان مسموعا أو مكتوبا </td></tr>
<tr>
<td> أو مَبْنِياً أو غير ذلك.</td></tr></table>

</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> تراث غير مادي</td>
<td align="right" height="21"> تراث يجمع كل ما يدخل في خانة العادات والتقاليد الشعبية والحرف والصنائع والموسيقى الشعبية.</td></tr>
<tr>
<td bordercolor="#ff9797" colspan="2" align="middle" bgcolor="#ffcccc" height="22">2 - الحفاظ على الموارد الطبيعية</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> إيكولوجيا</td>
<td align="right" height="21">
تعني علم البيئة، oikos وهي مشتقة من الكلمة الإغريقية أي الموطن الذي يعيش فيه الإنسان متكيفا مع بيئته المحلية .</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> تنمية مستديمة</td>
<td align="right" height="21"> تنمية تلبي حاجات الحاضر، دون أن تعرض للخطر قدرة الأجيال المقبلة على تلبية حاجاتها.</td></tr>
<tr>
<td dir="rtl" bordercolor="#ffb7b7" colspan="2" align="middle" bgcolor="#ffcccc" height="22">3- نحن والعالم نتقاسم الكرة الأرضية</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> نظام إيكولوجي</td>
<td align="right" height="21"> وحدة طبيعية تتضمن أجزاء حية وغير حية تتفاعل فيما بينها لخلق نظام ثابت.</td></tr>
<tr>
<td align="middle"><table id="table10" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>
<td align="middle"> طبقة</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> الأوزون</td></tr></table></td>
<td align="right" height="40"><table id="table9" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>
<td> طبقة تحتوي على غاز الأوزون المركز في الغلاف الجوي، وظيفتها حماية الأرض من الإشعاعات فوق البنفسجية </td></tr>
<tr>
<td> المؤذية.</td></tr></table></td></tr>
<tr>
<td align="middle"> قمـة ريو</td>
<td align="right" height="38"><table id="table11" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>
<td> مؤتمر الأمم المتحدة حول البيئة الذي انعقد في مدينة ريو دي جانيرو بالبرازيل سنة 1992، وأطلق عليه مؤتمر</td></tr>
<tr>
<td> قمة الأرض.</td></tr></table></td></tr>
<tr>
<td align="middle">

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>
<td align="middle"> برنامج </td></tr>
<tr>
<td align="middle"> عمل 21</td></tr></table>

</td>
<td align="right" height="40">

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>
<td> برنامج صادقت عليه قمة ريو، يهدف إلى اعتماد مبدإ التنمية المستديمة، وقد التزمت الدول الموقعة عليه، ومنها </td></tr>
<tr>
<td> المغرب بتطبيقه على المستوى الوطني.</td></tr></table>

</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> التنوع البيولوجي</td>
<td align="right" height="21"> عبارة تدل على التنوع الكبير الذي يتميز به عالم الكائنات الحية من نباتات وحيوانات وأسماك.</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> البيئة</td>
<td align="right" height="21"> هي المحيط الذي نعيش فيه، ويتكون من الهواء والماء والتربة والكائنات الحية، إضافة على الإنسان ومنجزاته.</td></tr>
<tr>
<td bordercolor="#ffb7b7" colspan="2" align="middle" bgcolor="#ffcccc" height="22">4- المغرب وحوار الأديان</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> حوار الأديان</td>
<td align="right" height="38">

<table id="table158" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>
<td> هو مجموعة من اللقاءات التحاورية والتواصلية بين ممثلي مختلف الديانات السماوية للعمل على سيادة الأمن </td></tr>
<tr>
<td> والسلام في العالم.</td></tr></table>

</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> التعايش</td>
<td align="right" height="21"> قبول الآخر مهما اختلف جنسه وعرقه ودينه وثقافته والتساكن معه.</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> التسامح</td>
<td align="right" height="21"> التسامح نابع من السماحة، وهو اعتراف بثقافة الآخر، وتفاهم جماعي متبادل بين مختلف الفئات والشعوب.</td></tr>
<tr>
<td bordercolor="#ffb7b7" colspan="2" align="middle" bgcolor="#ffcccc" height="22"> 5 - المغرب والسلم العالمي</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> تعايش
سلمي</td>
<td align="right" height="40"> سياسة تقوم على التشبث بالحلول السلمية في حل الصراعات والمشاكل الدولية، وتفادي الحروب ونبذ استعمال العنف.</td></tr>
<tr>
<td bordercolor="#ffb7b7" colspan="2" align="middle" bgcolor="#ffcccc" height="22">6- نقترح برامج إعلامية تتوخى النهوض بقيم المواطنة</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> البرامج
الإعلامية</td>
<td height="40"> هي البرامج المسموعة والمرئية والمكتوبة المكونة للمشهد الإعلامي، والهادفة إلى ربط الاتصال مع الجمهور.</td></tr>
<tr>
<td align="middle"> قيـم
المواطنة</td>
<td align="right" height="40"><table id="table6" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>
<td> معان ومفاهيم تقوم عليها المواطنة باعتبارها سلوكات وأفعال تعكس الوعي بالحق والواجب، كالحرية والعدل </td></tr>
<tr>
<td> والديمقراطية...</td></tr></table></td></tr>
<tr>
<td align="middle" width="194"> البرهنة</td>
<td align="middle" width="783" height="40">

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>
<td> مجموعة أفكار عل شكل حجج نريد بها إقناع جهة معينة بتبني موقف أو سلوك معين أواتخاذ قرار، أو إنجاز </td></tr>
<tr>
<td> ما لمصلحة المجتمع.</td></tr></table>

</td></tr></table>
</td></tr></table>

» جميع الاحتمالات واردة في المجموعة الثالثة